Los cuentos en el desarrollo del inglés como segunda lengua en infantil

Abstract

[ES] Este Trabajo Fin de Grado se centra en establecer unos criterios que puedan orientar al docente en la labor de creación de literatura infantil. En este estudio se pretende mostrar la faceta creativa del docente, a la cual no siempre se le presta atención. Para conseguir establecer los citados criterios, se va a proceder a analizar algunas obras de literatura infantil, así como algunas otras experiencias que nos ayudan a llevar a cabo la selección. El estudio culmina con el análisis y exposición de la puesta en práctica en el aula de Educación Infantil, de dos obras de literatura infantil de creación propia, las cuales nos sirven para darnos cuenta de las dificultades y de las ventajas de la creación de materiales y a qué criterios deberíamos atenernos en la elaboración de los mismo. Por último, se extraerán unas conclusiones sobre la totalidad del proceso seguido en el estudio y sobre el grado de consecución del objetivo relativo a seleccionar criterios que sean de utilidad a la hora de crear literatura infantil.

[EN] This End of Degree Work focuses on establishing criteria that can guide the teacher in the work of creating children's literature. This study aims to show the creative facet of the teacher, to which attention is not always paid. In order to establish the aforementioned criteria, we will proceed to analyze some works of children's literature, as well as some other experiences that help us to carry out the selection. The study culminates with the analysis and presentation of the implementation in the Early Childhood Education classroom of two works of self-created children’s literature, which help us to realize the difficulties and advantages of creating materials and to What criteria should we abide by in preparing them? Finally, some conclusions will be drawn about the entire process followed in the study and about the degree of achievement of the objective relative to selecting criteria that are useful when creating children’s literature