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dc.contributor.advisorGuevara Espinar, Miguel David es_ES
dc.contributor.authorAlonso Porras, Lara
dc.date.accessioned2023-07-03T08:10:20Z
dc.date.available2023-07-03T08:10:20Z
dc.date.issued2023-06-05
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10366/152861
dc.description.abstract[ES] El trabajo que se muestra a continuación es una recopilación de datos acerca del dibujo infantil, incluyendo su desarrollo evolutivo, la importancia y beneficios que tiene en la infancia… Además, se explica detalladamente cómo es el estado emocional en la infancia, atendiendo tanto a las emociones como a la autoestima, así como resaltar la importancia de la inteligencia y educación emocional. Una vez aclarados estos aspectos, se muestran diferentes tipos de análisis de dibujos infantiles para ver rasgos intelectuales y emocionales de los sujetos, además de recalcar lo fundamental que es el dibujo para promover un buen bienestar emocional entre los niños. Para finalizar, se explica que beneficios tiene la incorporación de las mandalas como recurso educativo, así como algunas indicaciones para utilizarlo. De esta manera, el trabajo que se expone permite apreciar qué relación tiene el dibujo infantil con la expresión emocional durante la infancia temprana y cómo utilizarlo para mejorar estas competencias.es_ES
dc.description.abstract[EN] The work below is a collection of data about child drawing, including its evolutionary development, importance and benefits in childhood... In addition, the emotional state in childhood is explained in detail, taking into account both emotions and self-esteem, as well as highlighting the importance of intelligence and emotional education. Once these aspects are clarified, different types of analysis of children’s drawings are shown to see intellectual and emotional traits of the subjects, in addition to emphasizing how fundamental drawing is to promote good emotional well-being among children. Finally, it explains the benefits of incorporating mandalas as an educational resource, as well as some indications to use it. In this way, the work presented allows us to appreciate the relationship between children’s drawing and emotional expression during early childhood and how to use it to improve these skills.en_EN
dc.format.extent53 p.
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEducación infantiles_ES
dc.subjectDibujo infantiles_ES
dc.subjectEmocioneses_ES
dc.subjectAnálisises_ES
dc.subjectEarly Childhood Educationen_EN
dc.subjectChild drawingen_EN
dc.subjectEmotionsen_EN
dc.subjectAnalysisen_EN
dc.titleEl dibujo infantil como medio para la expresión emocionales_ES
dc.title.alternativeChild drawing as a means for emotional expressiones_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.subject.unesco6102 Psicología del Niño y del Adolescentees_ES
dc.subject.unesco6111 Personalidades_ES
dc.subject.unesco5801 Teoría y Métodos Educativoses_ES
dc.subject.unesco5803 Preparación y Empleo de Profesoreses_ES
dc.subject.unesco6103 Asesoramiento y Orientaciónes_ES
dc.subject.unesco6104 Psicopedagogíaes_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES


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