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Título
Neurodivergencia: sobre las formas de nombrar al "otro mental"
Autor(es)
Director(es)
Palabras clave
participación ciudadana
Otredad
Discapacidad intelectual
Neurodivergencia
diversidad
Clasificación UNESCO
32 Ciencias Médicas
2490 Neurociencias
Fecha de publicación
2023
Resumen
[ES] A lo largo de la historia, tanto desde el conocimiento científico como desde el conjunto
de la sociedad, existió la necesidad de denominar de forma diferenciada a las
personas con -denominadas- “condiciones mentales diversas” (Dwyer, 2023). Como
ocurrió -y ocurre- con otras características culturales y naturales humanas, tales como
el género, la etnia o la condición social, las personas poseedoras de “otredades
mentales” han sido objeto de discriminación durante toda la historia; el lenguaje
científico -y político- utilizado para denominarlas a menudo ha contribuido a esta
discriminación, como es el caso de palabras como “subnormal” o “retrasado”.
En los últimos tiempos, y ante la crisis del concepto dominante hasta el momento, el
de “discapacitado”, han empezado a surgir alternativas para su denominación. Entre
ellas, el que parece imponerse es el de personas “neurodiversas” o con “capacidades
diversas” (Ibid.). Sin embargo, otro término ha surgido en los círculos de las personas
con “otredad mental” que cada vez parece imponerse con más fuerza, el concepto de
neurodivergencia (Legault et al., 2021).
La “neurodivergencia” surgió en los años 90, especialmente entre los círculos de
personas autistas (ibid.) como un concepto cuasi político de autodefinición (Rosqvist et
al., 2022). A diferencia de otros conceptos, surgidos de la propia comunidad científica
o adoptados por esta, la neurodivergencia aparece como un nuevo paradigma en la
definición de la “otredad mental”, un movimiento que podríamos enmarcar dentro de la
participación ciudadana en el devenir del conocimiento neurocientífico.
En este trabajo se plantea abordar cual es el impacto del concepto de
neurodivergencia en la investigación científica, profundizar en la relación que este
término “extraño” y “foráneo” ha generado en el corpus de publicación del
pensamiento. En definitiva, comprender la evolución de este término, su procedencia,
vigencia, relevancia y la necesidad o no de su adopción por parte de la comunidad
científica es el objetivo principal de este estudio.
Descripción
Trabajo de Fin de Máster. Máster en estudios de la ciencia, la tecnología y la innovación. Curso académico 2022-2023.
URI
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