El profesorado asociado: entre el fraude de ley y la precariedad más absoluta

Andrés Llamas, Miguel Ángel

Título

dc.contributor.author	Andrés Llamas, Miguel Ángel
dc.date.accessioned	2024-03-18T08:22:46Z
dc.date.available	2024-03-18T08:22:46Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	Andrés Llamas, M.Á. (2022). El profesorado asociado: entre el fraude de ley y la precariedad más absoluta, en A. I. Dueñas Castrillo (Dir.). La precariedad en la universidad española: un estudio en primera persona (pp. 217-234). Fundación Manuel Giménez Abad de Estudios Parlamentarios y del Estado Autonómico. https://www.fundacionmgimenezabad.es/es/la-precariedad-en-la-universidad-espanola-un-estudio-en-primera-persona	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10366/156708
dc.description.abstract	La figura del profesor asociado se ha convertido en una vía de facto institucionalizada para la iniciación de la carrera académica. Resulta descorazonador comprobar cómo en las últimas décadas se vienen solapando distintas modalidades contractuales que sirven para prolongar la etapa inicial de la carrera académica, contribuyendo a retrasar la edad de estabilización del profesorado y, por ende, obstaculizando sus proyectos de vida personal o familiar.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	*
dc.subject	Profesores (Enseñanza superior)	es_ES
dc.title	El profesorado asociado: entre el fraude de ley y la precariedad más absoluta	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bookPart	es_ES
dc.subject.unesco	5802.01 Educación de Adultos	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES