Etiquetado de contenidos digitales: análisis y valoración de su aplicación en el Servicio de Asuntos Sociales de la Universidad de Salamanca

Abstract

[ES]La utilización de palabras clave en la recuperación y organización de información digital es una de las claves de la Web 2.0. Este trabajo es un estudio previo para la actualización de la folksonomía del Blog del Servicio de Asuntos Sociales de la Universidad de Salamanca, con el fin de integrar esta función en su nueva página web. Para ello se analizan las características del recurso (en concreto, la estructura por categorías y el tipo de contenidos que se publican) y evalúa tanto la lista de etiquetas anterior realizada por los profesionales de este organismo como las diversas alternativas de indización que se podrían aplicar en un futuro. El etiquetado libre, el uso de lenguajes documentales para la determinación de términos o la indización mediante sistemas automáticos son las metodologías planteadas en este estudio, que pretende determinar cuál o cuáles serían las opciones más adecuadas para describir los contenidos de la bitácora de esta institución.

[EN]The use of keywords in the recovery and organization of digital information is one of the points of Web 2.0. This paper is a preliminary study about the folksonomy of the Servicio de Asuntos Sociales de la Universidad de Salamanca's blog, for the updating of its tag list and the integration of this function on its new website. To do so, the characteristics of the resource (specifically the structure by categories and the type of content published) have been analyzed, followed by the evaluation of both the previous list of tags carried out by the professionals of this organization as the various alternatives of indexing that could be implemented in the future. Free tagging, the use of thesaurus for determining indexing terms and automatic indexing are the methodologies proposed in this paper, which aims to determine which one or ones would be most appropriate to describe the contents of the blog of this institution