La química puede ser un juego. Gamificación en el aula para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje de química orgánica

Título

Autor(es)

Director(es)

Palabras clave

Memoria de innovación docente

Farmacia

Ingeniería agrícola

Aula invertida

Actividades presenciales

Gamificación

Encuestas

Fecha de publicación

2023

Resumen

Memoria ID2022-135 Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2022-2023.

URI

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1.229Mb

Formato:

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