Estrategia docente para la innovación curricular significativa de la asignatura de nueva creación "Historia y Patrimonio de Obras Públicas" mediante desarrollo de metodologías innovadoras

Abstract

[ES] En el contexto de la educación superior, la innovación docente se presenta como una herramienta esencial para adaptar y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. En particular, la integración de nuevas metodologías que permitan una mayor implicación de los estudiantes y una comprensión más profunda de los contenidos es fundamental. En este sentido, el proyecto desarrollado propone una serie de actuaciones que destacan por su originalidad y su potencial impacto educativo. Este proyecto propone el empleo de técnicas de digitalización como metodología para la divulgación de infraestructuras históricas. En concreto, las técnicas de modelado e impresión 3D se plantean como herramientas útiles para promover el conocimiento y comprender la importancia de proyectos históricos en el ámbito de las obras públicas y la ingeniería civil. En este sentido, el proyecto incluye también la integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en la docencia, promoviendo en los estudiantes las competencias necesarias para el conocimiento de la historia y el patrimonio cultural de las obras públicas. Además, se busca fomentar innovaciones docentes que integren modalidades para mejorar el aprendizaje.