Termografía infrarroja como herramienta docente en el ámbito de la ingeniería de mantenimiento y en metrología

Abstract

[ES] A través de este proyecto de innovación docente, la Universidad de Salamanca ha integrado la termografía infrarroja en la asignatura de Seguridad y Salud Laboral del tercer año de Ingeniería Mecánica, con el objetivo de mejorar la formación en eficiencia energética y sostenibilidad. Se diseñó, a su vez, un dispositivo multisensor para evaluar luminarias, que permite comparar sistemas de iluminación en tiempo real y cuantificar su eficiencia energética y que sirve de herramienta de base para explicar el fenómeno de la captura termográfica y de la emisión de radiación infrarroja. Este dispositivo, controlado por una placa Arduino, transmite datos sobre voltaje, amperaje, consumo y temperatura a un smartphone vía Bluetooth. Además, incluye un luxómetro y una cámara termográfica para analizar la capacidad de iluminación y la disipación térmica. Los estudiantes valoraron positivamente la actividad, considerándola útil y relevante para su futuro profesional. En la iniciativa de innovación desarrollada se aplicó el dispositivo multisensor y otras actividades definidas específicamente para la asignatura de Seguridad y Salud Laboral, y especialmente para la evaluación de riesgos térmicos y mecánicos en maquinaria. Se aplicó un enfoque de investigación cuasiexperimental, basado en un postest tanto de contenidos como con cuestiones para valorar la percepción y la satisfacción de los estudiantes. Se demuestra que la termografía puede ser una herramienta educativa efectiva para la seguridad y prevención de riesgos laborales, ofreciendo una formación práctica y avanzada que combina teoría e investigación.