La visualización en un contexto tridimensional con los problemas surgidos en el Renacimiento en el planteamiento de modelos de representación de la perspectiva.

Abstract

[Es] La investigación planteada pretende analizar el conflicto que supone la representación tridimensional en un entorno plano. Para ello, se realiza un desarrollo histórico de la representación realista en el arte durante el renacimiento y sus fundamentos matemáticos. Las similitudes epistemológicas y cognitivas entre el proceso histórico y el aula nos pueden permitir establecer relaciones y, consecuentemente, proponer soluciones análogas y aportar normas de representación de perspectivas explícitas para la enseñanza de problemas de visualización tridimensional.