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Título
Senior TV – producing information as a way of deepening media literacy and defending against misinformation
Otros títulos
Sénior TV – produzir informação como forma de aprofundamento da literacia mediática e de defesa contra a desinformação
Autor(es)
Palabras clave
Seniores
produção de informação TV
literacia para os media
envelhecimento ativo
desinformação
Clasificación UNESCO
5910.02 Medios de Comunicación de Masas
Fecha de publicación
2024-02-13
Editor
OberCom
Citación
Pato, L. M., Torrijos Fincias, P., Margarido, C., & Pocinho, R. (2024). Senior TV – producing information as a way of deepening media literacy and defending against misinformation. Observatorio (OBS*), 18(5). https://doi.org/10.15847/obsOBS18520242441
Resumen
Historicamente, os media são uma lente através da qual a sociedade testemunha e decifra os inúmeros acontecimentos que compõem o mundo. Hoje, assiste-se à imposição da desinformação como um dos flagelos da sociedade sendo que se considera que os mais velhos podem ser a faixa etária mais suscetível aos seus efeitos. Hoje, é quase lugar-comum considerar-se que, apesar da persistência de um distanciamento, também ele histórico, as gerações mais idosas não são isentas às dinâmicas incessantes que a imposição do desenvolvimento tecnológico representa na nossa sociedade. Longe vão os tempos dos “laggards” (Rogers, 1995) –termo usado para caraterizar o desfasamento tecnológico dos seniores. Como os meios digitais desempenham inúmeras funções, ritualísticas e instrumentais nesta faixa etária, atualmente já são “imigrantes digitais” (Prensky, 2001). Neste caso destaca-se a capacidade de produzir, criar e emitir conteúdos que especifica uma sociedade que é cada vez mais participativa. Ao sublinhar a importância que o vídeo, a televisão e a informação televisiva têm para os seniores, está-se a desenvolver o projeto Sénior TV na ESECS (Escola Superior de Educação e Ciências Sociais) –do InstitutoPolitécnico de Leiria, em que, através de uma equipa de alunos seniores (do programa 60+ do Politécnico de Leiria), se estão a produzir conteúdos televisivos de natureza informativa (entrevistas e reportagens) sendo que estes alunos são responsáveis por todas as fases e processos inerentes (realizados em exteriores e em estúdio) à criação destes programas desde a fase da ideia até à emissão final.Os resultados deste estudo permitem sugerir que, através da administração de competências e metodologias para a produção de conteúdos mediáticos, neste caso acerca da produção de televisão, se incrementa a literacia mediática nesta faixa etária. Nesta medida, permite ainda considerar que um consumo de televisão e mediático mais informado sobre as suas condições de produção poderá ajudar a combater a desinformação, particularmente nesta faixa etária
URI
ISSN
1646-5954
DOI
10.15847/obsOBS18520242441
Versión del editor
Aparece en las colecciones
- GRIAL. Artículos [484]
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Descripción:
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