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dc.contributor.advisorTrujillano Hernández, Raquel es_ES
dc.contributor.authorVicente Rodríguez, Miguel Ángel 
dc.contributor.authorMartín Labajos, Francisco 
dc.contributor.authorLópez Maya, Elena
dc.contributor.authorGarcía Álvarez, Mayra 
dc.contributor.authorJiménez Morales, Ignacio 
dc.contributor.authorGonzález Rodríguez, Beatriz 
dc.contributor.authorJiménez Martín, Alejandro 
dc.date.accessioned2025-03-03T08:52:45Z
dc.date.available2025-03-03T08:52:45Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10366/163993
dc.descriptionMemoria ID2023-228 Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2023-2024.es_ES
dc.description.abstract[ES] Un elemento importante para que los profesores sienten las bases del trabajo es la preparación por parte de éstos de la asignatura en la plataforma Studium de la USAL. Studium es la plataforma de e-learning basada en Moodle, que proporciona la Universidad de Salamanca. En Studium se han creado los cursos de las asignaturas que comparten contenidos y que pertenecen a distintas titulaciones. El objetivo general de estas bases es que sirvan de punto de partida para que los estudiantes, tutorizados por profesores, construyan la documentación para estudiar un bloque de temas de Química común a distintas titulaciones. Esa documentación estará abierta a cambios, ampliaciones y mejoras constantes. El trabajo formará parte del proceso enseñanza-aprendizaje, y sus fases serán la planificación, la ejecución y la evaluación.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectMemoria de innovación docentees_ES
dc.subjectTrabajo colaborativoes_ES
dc.subjectGrado en Químicaes_ES
dc.subjectGrado en Ingeniería Mecánicaes_ES
dc.subjectGrado en Ingeniería de Materialeses_ES
dc.subjectGrado En Ingeniería Agroalimentariaes_ES
dc.subjectGrado en Arquitectura Técnicaes_ES
dc.titlePreparación de temas comunes de asignaturas básicas por estudiantes de distintas titulaciones y centros. Innovación y cambio substancial en la actuación docente y en el proceso de enseñanza-aprendizaje.es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/reportes_ES
dc.subject.unesco23 Químicaes_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES


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