Gamificación en Educación Infantil para alumnado con TEA. Propuesta didáctica

Abstract

[ES]El Trastorno del Espectro Autista es un tema muy presente en el ámbito educativo, y que precisa de una buena formación docente para poder abordar una correcta intervención desde edades tempranas. Asimismo, el aprendizaje basado en juegos es una metodología actual que se centra en utilizar el juego, una actividad imprescindible en la infancia, para conseguir aprendizajes significativos. Considerando la actualidad e importancia de ambos temas, este trabajo pretende beneficiarse de la gamificación al mismo tiempo que contribuye a cubrir las necesidades de los alumnos diagnosticados de autismo.

[EN]Autism Spectrum Disorder is a topic that is very present in the educational field, and that requires good teacher training to be able to address a correct intervention from an early age. Likewise, game-based learning is a current method that focuses on using play, an essential activity in childhood, to achieve significant learning. Considering the topicality and importance of both topics, this paper aims to benefit from gamification while contributing to meet the needs of students diagnosed with autism.