“Érase una vez un viaje por el mundo de los cuentos”. Una guía didáctica para la incorporación de las obras clásicas infantiles en el aula de educación infantil

Abstract

[ES] El presente trabajo tiene como finalidad la elaboración de una guía didáctica para la incorporación de una selección de cuentos clásicos infantiles en el aula del segundo ciclo de Educación Infantil. Para ello, se parte del análisis del concepto de literatura infantil, profundizando en sus principales funciones y características. A continuación, se contextualizan los cuentos clásicos dentro de esta literatura infantil, abordando su origen, evolución, características literarias, así como los criterios necesarios para su adecuada selección y adaptación. Posteriormente, se ha estudiado el papel de docente como mediador y promotor de la literatura y de la lectura en las primeras etapas escolares, resaltando la importancia de una formación literaria sólida que garantice la planificación de una enseñanza significativa y eficaz. Sobre esta base teórica, se diseña una propuesta didáctica orientada para la incorporación de los cuentos clásicos de Blancanieves y los siete enanitos, El patito feo y Caperucita Roja, que se desarrollará a lo largo de un curso escolar.

[EN] The aim of this work is to prepare a teaching guide for the incorporation of a selection of classic children's stories in the second cycle of Infant Education. To do so, we start by analysing the concept of children's literature, delving into its main functions and characteristics. Next, the classic stories are contextualised within this children's literature, addressing their origin, evolution, literary characteristics, as well as the necessary criteria for their appropriate selection and adaptation. Subsequently, the role of the teacher as a mediator and promoter of literature and reading in the early stages of school has been studied, highlighting the importance of a solid literary training that guarantees the planning of meaningful and effective teaching. On this theoretical basis, a didactic proposal is designed for the incorporation of the classic stories of Snow White and the Seven Dwarfs, The Ugly Duckling and Little Red Riding Hood, which will be developed over the course of a school year.