Explorando las raíces: situación de aprendizaje a través de la educación corporal en el aula de Infantil

Abstract

[ES]Ante la creciente desvinculación de las nuevas generaciones respecto a las tradiciones culturales, el presente Trabajo de Fin de Grado tiene como finalidad presentar una propuesta de intervención didáctica centrada en la incorporación de juegos, danzas y canciones tradicionales en un aula de Educación Infantil. Esta iniciativa busca revalorizar y reintroducir la cultura popular en el ámbito educativo, entendiéndola como un componente esencial de nuestra identidad y de la herencia cultural que compartimos. Con ello, se busca fomentar en las nuevas generaciones un vínculo significativo con su patrimonio cultural, promoviendo así una educación más consciente de sus raíces. A través de esta propuesta titulada “Explorando nuestras raíces”, desarrollada en el CEIP Filiberto Villalobos de Béjar (Salamanca), se pretende que el alumnado, a lo largo de las seis sesiones programadas, profundice en el conocimiento de su entorno cultural, familiarizándose con sus manifestaciones tradicionales, al tiempo que se favorece su desarrollo integral mediante la educación corporal como herramienta pedagógica para el aprendizaje de estos contenidos. Para ello, se ha llevado a cabo una revisión bibliográfica que ha permitido profundizar en el conocimiento sobre el tema, junto con la puesta en práctica de la intervención didáctica, lo cual ha facilitado la obtención de resultados que evidencian la viabilidad y eficacia de esta propuesta para su aplicación en los centros educativos.

[EN]Given the growing disengagement of new generations with respect to cultural traditions, the purpose of this Final Degree Project is to present a proposal for a didactic intervention focused on the incorporation of traditional games, dances and songs in an Early Childhood Education classroom. This initiative seeks to revalue and reintroduce popular culture in the educational environment, understanding it as an essential component of our identity and of the cultural heritage we share. With this, it seeks to foster in the new generations a significant link with their cultural heritage, thus promoting a more conscious education of their roots. Through this proposal entitled “Exploring our roots”, developed in the CEIP Filiberto Villalobos de Béjar (Salamanca), it is intended that students, throughout the six scheduled sessions, deepen their knowledge of their cultural environment, becoming familiar with their traditional manifestations, while promoting their integral development through body education as a pedagogical tool for learning these contents. For this purpose, a bibliographical review has been carried out, which has allowed to deepen the knowledge on the subject, together with the implementation of the didactic intervention, which has facilitated the obtaining of results that show the feasibility and effectiveness of this proposal for its application in educational centers.