[ES]En este Trabajo de Fin de Grado se diseña, implementa y evalúa una intervención educativa
para la enseñanza de conceptos científicos a través de la experimentación. Se busca
aproximar la ciencia al alumnado de segundo curso de Educación Primaria mediante
actividades prácticas y manipulativas las cuales fomentan la curiosidad, el pensamiento
crítico y el aprendizaje significativo.
Para llevarlo a cabo, se emplea una metodología activa, lúdica e interactiva basada en la
indagación guiada donde los alumnos participan realizando experimentos, formulando
hipótesis, observando fenómenos naturales y reflexionando sobre los resultados. La
propuesta está contextualizada en un centro educativo concreto, y adaptada a la diversidad
del aula.
Los resultados obtenidos muestran un alto nivel de implicación, motivación y comprensión
por parte del alumnado, así como una mejora en sus competencias científicas y personales.
[EN]En este Trabajo de Fin de Grado se diseña, implementa y evalúa una intervención educativa
para la enseñanza de conceptos científicos a través de la experimentación. Se busca
aproximar la ciencia al alumnado de segundo curso de Educación Primaria mediante
actividades prácticas y manipulativas las cuales fomentan la curiosidad, el pensamiento
crítico y el aprendizaje significativo.
Para llevarlo a cabo, se emplea una metodología activa, lúdica e interactiva basada en la
indagación guiada donde los alumnos participan realizando experimentos, formulando
hipótesis, observando fenómenos naturales y reflexionando sobre los resultados. La
propuesta está contextualizada en un centro educativo concreto, y adaptada a la diversidad
del aula.
Los resultados obtenidos muestran un alto nivel de implicación, motivación y comprensión
por parte del alumnado, así como una mejora en sus competencias científicas y personales.
