Aplicaciones de Voyant Tools como recurso didáctico digital en la enseñanza del Derecho Procesal: el análisis de la interseccionalidad

Abstract

[ES] El futuro será sostenible o no será y una de las claves esenciales para lograr ese desiderátum es la educación, ocupando un lugar especial en el marco de la Agenda 2030 bajo el nombre de “Educación para el Desarrollo Sostenible” con el fin de poder incorporarse en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las nuevas generaciones. De este modo, entendemos que la aplicación de metodologías que integren recursos digitales puede favorecer un modelo de enseñanza a través del cual adquirir competencias y habilidades orientadas al concepto de educación que promueve la Agenda 2030. Así pues, en el marco de dos proyectos de innovación docente sobre promoción del aprendizaje sostenible en materia de acceso igualitario a la justicia, y análisis de la desinformación acerca del proceso penal en nuevos y viejos canales de comunicación, el propósito principal será examinar las aplicaciones de Voyant Tools como herramienta digital de análisis y visualización de textos para promover una metodología docente en el ámbito de la enseñanza del Derecho procesal que permita (i) incorporar y validar una nueva metodología con la que promover resultados de aprendizaje alineados con los ODS a través de conceptos como la igualdad, la diversidad y la interseccionalidad; y (ii) favorecer su implementación a través del uso de recursos digitales que proporcionen al alumnado un espíritu crítico sobre los canales de información y entretenimiento que conforman su formación académica. Con ello, la conclusión principal que puede extraerse es la especial función que desempeña la educación en la consecución de los ODS.