Retos y dificultades para comprender los textos y aprender leyendo

Rosales Pardo, Javier; García Pérez, José Ricardo; García Serrano, María

Título

dc.contributor.author	Rosales Pardo, Javier
dc.contributor.author	García Pérez, José Ricardo
dc.contributor.author	García Serrano, María
dc.date.accessioned	2025-10-31T12:18:48Z
dc.date.available	2025-10-31T12:18:48Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.citation	Rosales Pardo, J., García Pérez, J. R., & García Serrano, M. (2024). Retos y dificultades para comprender los textos y aprender leyendo. Dosier Graó, 9, 23-27.	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10366/167581
dc.description.abstract	[ES]Leer es una tarea comunicativamente compleja en la que los lectores avanzan ajustando sus propósitos e intereses a las exigencias del contexto y en función de sus habilidades. No es infrecuente encontrar lectores que en algún momento de su desarrollo presenten dificultades. Aquí se revisan los retos para cada etapa del desarrollo de la alfabetización, las dificultades y algunas orientaciones para su resolución.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Grao	es_ES
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Comprensión Lectora	es_ES
dc.subject	Dificultades de comprensión	es_ES
dc.subject	Retos lectores	es_ES
dc.title	Retos y dificultades para comprender los textos y aprender leyendo	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/closedAccess	es_ES
dc.journal.title	Dosier Graó	es_ES
dc.issue.number	9	es_ES
dc.page.initial	23	es_ES
dc.page.final	27	es_ES
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_ES