Resultados de aprendizaje del laboratorio virtual sobre herramientas de recuperación automatizada de la información

Abstract

[ES] El objetivo del proyecto ha sido conocer y evaluar los resultados de aprendizaje del laboratorio virtual interactivo sobre herramientas informáticas para la recuperación de información. Con ello se ha pretendido comprobar si la utilización del laboratorio puede ser efectiva para mejorar el proceso de aprendizaje de los estudiantes que lo utilizan como formación autónoma, de manera previa o simultánea con el desarrollo de las clases. Este proyecto es continuación del concedido en la convocatoria previa “Laboratorio virtual sobre herramientas de recuperación automatizada de la información” (convocatoria 2023, ref. ID2023/039). Se han realizado varios cuestionarios. El primero de ellos, sobre el grado de competencias y conocimientos previos al inicio del laboratorio (y al inicio de las clases). El segundo sobre el propio laboratorio desde diferentes puntos de vista. El último, completado parcialmente, sobre la influencia del laboratorio sobre los resultados de los estudiantes. Los resultados del primero de ellos nos muestra que los estudiantes llegan con un nivel bastante básico sobre la recuperación automatizada de la información. Poseen conocimiento avanzado sobre uso de interfaces y herramientas de consulta, pero poco conocimiento sobre el funcionamiento interno de los sistemas de recuperación de información. Algunos aspectos que pudieran parecer básicos son solo parcialmente conocidos por la mayoría de los estudiantes, aunque este resultado está sesgado por las diferentes asignaturas que están integradas en el presente proyecto, con diferentes procedencias del alumnado, más en concreto de alumnado de máster. Los resultados del segundo de los cuestionario nos han servido para ajustar los contenidos, actividades y procedimientos de nuestro laboratorio, mejorando la interfaz, sobre todo aquellos aspectos relacionados las actividades y procedimientos, por ejemplo, con elementos de ayuda para especificar mejor los objetivos de cada apartado. El tercero de los cuestionarios nos muestra, por una parte, que los materiales son, en general, bien asimilados por el estudiantado, lo mismo sucede con los cuestionarios de evaluación, que son bien acogidos por los estudiantes. Sin embargo, la práctica sobre el motor Apache Solr no fue tan bien valorada. Así pues hemos obtenido unos resultados positivos, aunque esperábamos alcanzar unos resultados mejores de satisfacción del estudiantado. En estos momentos estamos recopilando las evidencias de todo el proyecto para realizar la comparando con resultados de cursos previos, para contrastar si el laboratorio ha influido positivamente en el aprendizaje de los alumnos