RISE-2-CHALLENGE: Compitiendo en programas de química médica

Abstract

[ES] El presente proyecto de innovación docente surge de la necesidad de reforzar la formación de los estudiantes del Grado en Química en un área clave para su inserción laboral: la química médica. Esta disciplina constituye un pilar fundamental en los procesos de descubrimiento y desarrollo de nuevos fármacos, particularmente en la industria farmacéutica, una de las principales salidas profesionales del alumnado egresado. Actualmente, el plan de estudios no incluye una asignatura específica de química médica, ya que esta se considera una especialización avanzada, abordada principalmente en el Máster en Evaluación y Desarrollo de Medicamentos. Sin embargo, numerosos Trabajos de Fin de Grado (TFG) que se desarrollan en el área de Química Orgánica abordan temas directamente relacionados con el diseño y la síntesis de moléculas bioactivas, lo que pone de manifiesto la necesidad de una formación previa que permita a los estudiantes abordar estos proyectos con mayores competencias y preparación. Este proyecto propone implementar el aprendizaje basado en casos (ABC) como estrategia metodológica para introducir de forma progresiva y aplicada los conceptos fundamentales de la química médica, creando así una pasarela entre los conocimientos adquiridos en el grado y los estudios de posgrado relacionados