[ES] Este proyecto surge de la necesidad observada de mejorar la comprensión de conceptos fundamentales de óptica, como la polarización de la luz, entre estudiantes de primer curso de titulaciones de la rama de Ciencias. A través de enfoques experimentales y participativos, se busca alcanzar un aprendizaje más profundo y significativo. El objetivo general de este proyecto consistía en proporcionar a los estudiantes de primer curso de titulaciones científicas diversos recursos didácticos de carácter experimental que les permitan comprender y manejar el concepto de polarización de la luz, fomentando un aprendizaje experiencial.
La propuesta partía de la constatación de que, si bien el alumnado es capaz de aplicar procedimientos de resolución de problemas, a menudo carece de una comprensión profunda de los conceptos clave y de su conexión con fenómenos observables, lo que limita un aprendizaje asociativo eficaz.
