Incorporación de la perspectiva sexo/género en la docencia en Tecnología Farmacéutica

Abstract

[ES] Genusal, trata de impulsar la inclusión de la perspectiva de género en las actuaciones en materia de salud, tanto formativas, como investigadoras y de transferencia del conocimiento, generando una corriente de pensamiento en materia de género entre los investigadores y futuros profesionales de la salud. Para fomentar en el estudiantado y futuros profesionales sanitarios una forma de pensamiento crítico que incorpore la perspectiva de sexo y género, es necesario visibilizar las evidencias y generar inquietud por una ciencia más equitativa. Por ello, se propuso la adecuación de una de las materias del Grado en Farmacia para incluir la perspectiva de sexo-género. Además, la integración de una perspectiva sensible al sexo y al género en las aulas ofrece ventajas tanto para los profesores como para el estudiantado, permitiendo una mejor comprensión de las necesidades y comportamientos de toda la población, mejorando la calidad de la enseñanza e incrementando la relevancia social de los conocimientos. A pesar de ello, en la enseñanza en ciencias de la salud no es habitual incluir esta perspectiva y menos aún en materias orientadas a transimitir conocimientos necesarios para la investigación preclínica.