[ES] El Océano constituye el 95% del total del agua terrestre, siendo la entidad susceptible de transportar
mayor cantidad de energía y con mayor eficacia. El cometido fundamental del océano en el contexto
climático es el de “repartidor” de calor entre regiones donde existe superávit (intertropicales) hasta
regiones con déficit (polares y subpolares). Este sistema se transcribe de forma gráfica en la denominada
“cinta oceánica transportadora” (Broeker, 1991, 2010; Rahmstorf, 2003). Las variaciones espaciales de
parámetros como la T (temperatura) y la S (salinidad), provocan gradientes que a su vez dan lugar a la
definición de masas de agua; su tránsito, estabilidad o modificaciones, son las causantes de la generación
de la dinámica que hoy opera en el Océano.
En sectores de alta llegada de energía en el Atlántico, las aguas superficiales se calientan, y ascienden
hacia latitudes altas en el hemisferio norte, ganando progresivamente salinidad como consecuencia de la
evaporación. Una vez alcanza regiones subpolares, se produce un enfriamiento rápido, determinando una
ganancia de densidad y el consiguiente hundimiento. De esta manera se generan las masas de agua profundas del Atlántico, que iniciarán un desplazamiento
hacia el sur, hasta alcanzar la Antártida. Estas masas de agua profundas, frías y salinas, volverán a aflorar
en las zonas de surgencia (upwelling), cerrando el ciclo que asegura el equilibrio y reparto energético en
nuestro planeta.
Este concepto y su desarrollo constituye em torno al 60% de la materia las asignaturas de Oceanografía, y
en torno al 30 % de las referidas al Cambio Climático.
El mecanismo de formación de masas de agua y sobre todo su dinámica, se explica recurrentemente de
manera teórica, sobre esquemas o formulación de funciones que explican caracterización físico-química o dinámica, sin posibilidades de que el estudiante tenga contacto directo con el elemento; por ejemplo,
estratificación térmica o hialina.En esta propuesta se plantea la reconstrucción de masas de agua de una manera real en el laboratorio, incorporando variaciones de la T y la Salinidad inspirado en el Atlántico, a fin de explicar cómo sus gradientes determinan la circulación global, y consecuentemente las condiciones climáticas del Planeta.
