Implementación del diseño colaborativo como metodología de aprendizaje para la transformación del Campus de Educación en un espacio amigable. Los estudiantes como agentes del cambio

Abstract

[ES] Este proyecto es el primero en la Universidad de Salamanca en incorporar a los estudiantes como evaluadores1 y diseñadores de sus espacios educativos aplicando conocimientos y competencias adquiridas durante su formación de Grado. Esta memoria muestra cómo integran los resultados de este proceso de aprendizaje en el análisis de su entorno y la elaboración de propuestas de diseño ambiental que mejoren la vida social universitaria. El objetivo principal del proyecto es enseñar a los estudiantes cómo aplicar conocimientos y competencias aprendidas en el Grado de Educacación Social para transformar el campus de la facultad de Educación en un espacio amigable, centrándose espefícicamente a que los estudiantes aprendan a; realizar un diagnóstico de necesidades, según los principios de los "espacios amigables" (OMS, 2017); identificar espacios de socialización en el entorno inmediato a partir de los principios teóricos explicados en el aula; y utilizar la información para la elaboración de propeustas de transformación creativas y funcionales que conviertan "espacios perdidos" en "espacios de encuentro".