La influencia de la cognición en el arte: un análisis interdiscplinario

Abstract

[ES] En el presente documento se expone la memoria final del Proyecto de Innovación Docente (PID) titulado “La influencia de la cognición en el arte: Un análisis interdisciplinario” (Proyecto ID2024/136). Este proyecto ha sido financiado por la Universidad de Salamanca y se ha llevado a cabo con estudiantes, docentes e investigadores de las Facultades de Bellas Artes (BBAA), Psicología y Geografía e Historia durante el Curso Académico 2024-2025. El objetivo principal de este Proyecto de Innovación Docente (PID) fue desarrollar las competencias artísticas y cognitivas de estudiantes de Bellas Artes. Para lograrlo, se llevó a cabo una intervención educativa innovadora en la asignatura de Pintura II con estudiantes de BBAA de segundo curso. La intervención estuvo orientada a mejorar la habilidad de dibujo y capacidades cognitivas que se relacionan con ella, como son la generación y manipulación de imágenes mentales (Kozbelt, 2001; Vodyanyk & Jaeggi, 2023).