Emprendiendo sueños desde economía y empresa: creación de talleres para la generación de proyectos a partir de nuestro "eco-lego" serious play

Abstract

[ES] A todos nos preocupa que nuestros estudiantes adquieran y salgan no sólo con conocimientos sobre determinadas materias sino también con competencias transversales para el desarrollo de su propia vida profesional y personal. Por lo tanto, es imprescindible que implantemos técnicas y metodología con las que podamos dar respuesta a algunas preguntas que las organizaciones y el mundo están plateando y que nuestros estudiantes deben ser los verdaderos agentes transformadores del cambio mediante soluciones innovadoras. Es precisamente ahí donde tiene cabida la implantación de la metodología Lego Serious Play (LSP) en nuestras asignaturas para, en definitiva, prepararlos mediante soluciones creativas e innovadoras al mundo en el que vivirán. Además, todos recordamos “algo” o “alguien” que, con sus herramientas, conocimientos o simplemente la forma de enseñarnos ha dejado en nosotros un “poso” importante de buenas sensaciones, nuevos conocimientos o nuevas experiencias. Con este proyecto, precisamente, creemos que hemos conseguido eso mismo tal y como nos lo han demostrado. Con este proyecto hemos implantado por primera vez en la Facultad de Economía y Empresa de la Universidad de Salamanca la metodología LSP. Por lo tanto, más allá de aprender conceptos y contenidos (que también), hemos tratado que mediante una forma lúdica y de diversión seria y organizada se desarrollen y se fomenten un conjunto de competencias y relaciones interpersonales entre los miembros del juego a la par se den soluciones reales a problemas reales. Por lo tanto, se trata de un juego dinámico, versátil y que ha sido aplicado principalmente a estudiantes y profesores de la Facultad de Economía y Empresa. La aplicación de LSP nos ha servido para afianzar conceptos, negociar, dominar situaciones, gestionar el éxito y el fracaso, simular situaciones y espacios reales, asignar roles, etc., pero también para estar al día de los principales problemas y soluciones reales en el ámbito de la economía y la empresa. 2 Consideramos que los grados deben incorporar también actividades que ayuden al desarrollo práctico y aplicado de esos contenidos. En las asignaturas donde se aplicó ha servido de entrenamiento para la toma de decisiones empresariales a todos los niveles y para el desarrollo de las diferentes competencias, especialmente de aquellas de tipo más transversal. Además, por las propias características de la herramienta, con dicho proyecto y más en una facultad como la nuestra hemos conseguido motivar aún más e incentivar para que las ideas de proyectos de creación de empresas que puedan tener los estudiantes las desarrollen. Por último, hay que señalar que la Facultad de Economía y Empresa trabaja continuamente en Proyecto de Creación de Empresas mediante la elaboración de Trabajos Fin de Grado y la vinculación con convocatorias locales, regionales y autonómicas el desarrollo de dicho fin. En algunas de estas convocatorias se desarrolla una maqueta final del proyecto que en muchas ocasiones nuestros estudiantes tienen dificultades para plasmar sus proyectos mediante materiales reales al no ser estudiantes de alguna de las ingenierías. Con LSP estamos dándoles una alternativa muy valiosa no sólo para la fase de desarrollo de la idea o proyecto sino también la fase final de presentación final que como todos sabemos es imprescindible para “vender” el proyecto y, en última instancia, obtener financiación para la puesta en marcha.