Hacia la "Formación Dual" en el Máster Universitario en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MUPES)

Abstract

[ES] El presente Proyecto de Innovación tiene por objeto mejorar la colaboración ya existente mediante el Convenio y la Adenda entre la Comunidad de Castilla y León, a través de la Consejería de Educación, y la Universidad de Salamanca, para el establecimiento del Prácticum del Máster Universitario en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas (MUPES). En concreto se tratará de mejorar la relación en todos los ámbitos entre los profesores universitarios del Máster y los profesores de Secundaria que actúan como tutores de los alumnos del mismo durante las estancias en sus Centros (período del Prácticum). Para seguir profundizando en la coordinación y mejora en la organización docente del Máster, durante este curso hemos seguido centrando nuestras actuaciones en mejorar el Prácticum en la Formación Inicial del Profesorado de Secundaria a través de la participación de los Profesores de Educación Secundaria en la docencia en algunas de las asignaturas de las distintas especialidades del Máster. Para ello se ha planteado como objetivo general: Mejorar la colaboración ya existente mediante el Convenio y la Adenda entre la Comunidad de Castilla y León, a través de la Consejería de Educación, y la Universidad de Salamanca, para el establecimiento del Prácticum del Máster Universitario en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas (MUPES). En concreto se tratará de mejorar la relación en todos los ámbitos entre los profesores universitarios del Máster y los profesores de Secundaria que actúan como tutores de los alumnos del mismo durante las estancias en sus Centros (período del Prácticum).