Implementación del aprendizaje basado en el equipo para la resolución de casos clínicos en pediatría: mejorando la colaboración y el pensamiento crítico en estudiantes universitarios

Abstract

[ES] Este proyecto ha desarrollado e implementado una nueva modalidad de prácticas clínicas en Pediatría basada en la metodología Team Based Learning (TBL), con el objetivo de fomentar el aprendizaje activo y colaborativo en estudiantes de Medicina. La propuesta combinó el diseño de un software propio que simula una historia clínica pediátrica con una batería de casos clínicos progresivamente más complejos, que exigían a los alumnos trabajar en equipo, buscar información médica actualizada y tomar decisiones clínicas en tiempo real. La herramienta digital, construida sobre FileMaker, permitió simular todo el proceso asistencial, desde la anamnesis hasta la indicación de tratamientos. Fue validada mediante una prueba piloto inicial, que requirió un rediseñó de su interfaz para mejorar la usabilidad. Se desarrollaron 15 casos clínicos completos (otros están en fase parcial), abarcando múltiples áreas de la pediatría y distintos niveles de urgencia. Participaron 20 alumnos organizados en cuatro grupos. Realizaron un test inicial de conocimientos, completaron la práctica en salas clínicas con el uso del software, y repitieron el test al finalizar, observándose una mejora clara en los resultados. La experiencia concluyó con un seminario conjunto de revisión de casos. La evaluación de la actividad mostró un alto grado de satisfacción entre los participantes, que valoraron especialmente la utilidad clínica, el realismo y la motivación generada. Entre las dificultades encontradas destacaron los límites técnicos de la herramienta, y la necesidad de ajustar el presupuesto, optando finalmente por adquirir material desechable de simulación. En conjunto, el proyecto ha demostrado ser una experiencia innovadora, viable y altamente valorada, con potencial para su incorporación definitiva a la docencia reglada y su aplicación en otras áreas clínicas del currículo médico.