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dc.contributor.authorRuiz Rodrigo, Cándidoes_ES
dc.date.accessioned2010-10-07T10:07:52Z
dc.date.available2010-10-07T10:07:52Z
dc.date.issued1982es_ES
dc.identifier.citationHistoria de la Educación, 1 (1982)es_ES
dc.identifier.issn0214-3402es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10366/79296
dc.description.abstractRESUMEN: Dejando al margen, porque no forma parte de nuestro objetivo, la polémica acerca de la denominación del movimiento que nos ocupa (socialismo católico, catolicismo social, acción social-católica, etc.), pretendemos detectar cuál ha sido su respuesta en el contexto de las acciones dirigidas a la redención de las clases populares, así como a su emancipación tanto económica y política como intelectual y moral.es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherEdiciones Universidad de Salamanca (España)es_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
dc.subjectPedagogíaes_ES
dc.subjectEducationes_ES
dc.titleLa educación del obrero: los inicios del catolicismo social en Valenciaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES


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