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| dc.contributor.author | Ruiz Berrio, Julio | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2010-10-07T10:13:57Z | |
| dc.date.available | 2010-10-07T10:13:57Z | |
| dc.date.issued | 1983 | es_ES |
| dc.identifier.citation | Historia de la Educación, 2 (1983) | es_ES |
| dc.identifier.issn | 0214-3402 | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10366/79304 | |
| dc.description.abstract | RESUMEN: Los aspectos educativos de la sociedad española regida por José I son casi desconocidos para nosotros1. La escasez de fuentes, las grandes dificultades para localizarlas y la antigua costumbre de restringir la consideración de las mismas a unas pocas ha limitado notablemente la investigación correspondiente. Pero a ello hay que añadir los efectos negativos logrados por una historiografía oficial que estaba interesada en desprestigiar las pocas o muchas realizaciones de aquella época, así como en mantener en el olvido las ideas y las aportaciones de personas que colaboraron en algún tipo de actividad con los franceses. | es_ES |
| dc.format.mimetype | application/pdf | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Ediciones Universidad de Salamanca (España) | es_ES |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ | |
| dc.subject | Pedagogía | es_ES |
| dc.subject | Education | es_ES |
| dc.title | El plan de reforma educativa de un afrancesado: él de Manuel José Narganes de Posada | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es_ES |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |








