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| dc.contributor.author | Mayordomo, Alejandro | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2010-10-07T10:25:57Z | |
| dc.date.available | 2010-10-07T10:25:57Z | |
| dc.date.issued | 1985 | es_ES |
| dc.identifier.citation | Historia de la Educación, 4 (1985) | es_ES |
| dc.identifier.issn | 0214-3402 | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10366/79387 | |
| dc.description.abstract | RESUMEN: Tratamos de recoger aquí una consideración en torno a un grave problema de nuestra historia contemporánea en el que, como en otros aspectos, España no siguió el ritmo histórico de lo europeo. Nuestra colaboración no es sino una referencia para el estudio de los obstáculos o dificultades de la constitución de una mentalidad científica en nuestro país, que pueda hacernos entender mejor la problemática entre nosotros de la libertad de cátedra o de ciencia. | es_ES |
| dc.format.mimetype | application/pdf | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Ediciones Universidad de Salamanca (España) | es_ES |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ | |
| dc.subject | Pedagogía | es_ES |
| dc.subject | Education | es_ES |
| dc.title | La recepción en España de la obra de J. W. Draper: Una perspectiva del conflicto entre religión y ciencia | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es_ES |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |








