Alfabetización digital del docente como contribución a estimular procesos de innovación educativa

Abstract

El objetivo de esta investigación es analizar el desarrollo de las competencias de alfabetización digital en 200 docentes de educación superior de cuatro áreas disciplinarias del sistema de estudios a distancia, mediados por una instancia formativa que fomente la integración de tecnologías en sus ambientes de aprendizaje, con el fin de estimular procesos de innovación educativa basada en evidencia