Análisis del Machine Learning como estrategia didáctica para el mejoramiento de Competencias Básicas en Educación Secundaría en Entornos Virtuales de Aprendizaje

Abstract

En relación con la problemática expuesta que origina al presente plan de investigación, se plantea la siguiente hipótesis: Es posible mejorar las competencias básicas de pensamiento matemático de los estudiantes en la educación secundaria con estrategias didácticas desarrolladas con base en Machine Learning mediante entornos virtuales de aprendizaje. A partir de la hipótesis formulada, se define el objetivo general del presente plan de investigación: Desarrollar estrategias didácticas con base en el Machine Learning para el mejoramiento de competencias básicas de pensamiento matemático en educación secundaria en entornos virtuales de aprendizaje.