Occupy Wall Street, 15-M y la narración del Yo: Implantación de metodologias activas de enseñanza-aprendizaje

Título

dc.contributor.author	Manzanas Calvo, Ana María
dc.date.accessioned	2014-02-04T12:52:59Z
dc.date.available	2014-02-04T12:52:59Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10366/122529
dc.description	Memoria ID12-0021. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2012-2013.	es_ES
dc.description.abstract	En la asignatura de Estudios Culturales de Estados Unidos, los alumnos han creado una crónica de Occupy Wall Street. Dado que la mayor parte de los alumnos eran Erasmus, Occupy se ha refractado en otros movimientos que han tenido gran impacto en Europa, con especial énfasis en España, Alemania o Italia. El objetivo que perseguía la actividad es la creación de un estudio comparado que permita ver las repercusiones de Occupy en otros países.
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language	Español
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
dc.subject	Memorias	es_ES
dc.subject	Memoria de innovación docente	es_ES
dc.subject	Estudios Culturales de Estados Unidos	es_ES
dc.subject	Novela Autobiográfica	es_ES
dc.subject	Novela Norteamericana s. XX	es_ES
dc.title	Occupy Wall Street, 15-M y la narración del Yo: Implantación de metodologias activas de enseñanza-aprendizaje	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/report	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess