Código proyecto: ID2012/031

Abstract

El proyecto se planteó como un medio de ampliar, mejorar y completar los recursos didácticos puestos a disposición de los alumnos desde hace años en la plataforma virtual Studium en la asignatura “Historia de la filosofía contemporánea”, aprovechando la circunstancia de que en el presente curso académico dicha asignatura se empezaba a impartir por primera vez en la titulación de Grado en Filosofía y se podía además disponer de un equipo homogéneo y joven (2 becarios FPU y una alumna) para colaborar en él. Se concibió asimismo como un primer paso dentro de una planificación a medio plazo cuyo objetivo final es la elaboración completa en el campus virtual de Studium tanto de la asignatura citada como de otra, “Corrientes actuales de la filosofía”, igualmente obligatoria en la titulación de Grado, de las que es profesor el coordinador de este proyecto. Con todo, el ámbito de actuación del presente proyecto se restringió a la asignatura de “Historia de la filosofía contemporánea”, a sabiendas de que el diseño completo y adecuado de un temario y de unos recursos didácticos para la enseñanza-aprendizaje de los alumnos requiere bastante tiempo y, por tanto, obliga a una secuenciación y concentración del esfuerzo de elaboración. En cuanto a la justificación del proyecto, la experiencia de este coordinador en la aplicación de una tecnología educativa como la de la plataforma Studium desde el año 2006-2007 como implementación de la actividad docente en todas las asignaturas de Filosofía que ha ido impartiendo desde aquella fecha, indicaba la utilidad y eficacia de la misma para la enseñanza-aprendizaje de los alumnos por múltiples razones, por lo que parecía aconsejable mejorar las posibilidades de este instrumento de apoyo a la docencia con la confección de unos materiales didácticos y bases de textos y medios gráficos y audiovisuales suficientemente amplios, cualificados y selectos sobre el programa de una asignatura obligatoria como “Historia de la filosofía contemporánea”.