Evaluación para una formación en competencias de la asignatura Ciencia de Materiales

Abstract

La evaluación continua es uno de los elementos clave de los nuevos planes de formación en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Con este Proyecto se ha mejorado el proceso de evaluación de la asignatura Ciencia de Materiales del Grado en Ingeniería Mecánica (GIM) y de la asignatura Ciencia de los Materiales del Grado en Ingeniería Geológica (GIG), haciendo que ésta sea coherente con una enseñanza-aprendizaje basada en competencias. En este proyecto de Innovación Educativa para la asignatura Ciencia de Materiales se ha buscado la aplicación de estrategias que permiten una evaluación continua, sistemática y basada en evidencias. Para ello se examinaron estrategiastareas que han permitido la consecución de las competencias que hay que adquirir en esta asignatura, haciendo uso de las rúbricas como herramientas facilitadoras para la evaluación de estas actividades de aprendizaje. También se ha utilizado la plataforma Studium para que el estudiante dispusiese de toda la información precisa sobre la evaluación de la asignatura y como instrumento para llevar a cabo algunas de las actividades de evaluación, ya que dispone de diversos recursos para ello (cuestionarios, encuestas, talleres,…).