Adquisición de conocimiento y competencias de los estudiantes de la asignatura de “Psicología: Historia, Ciencia y Profesión”

Abstract

El proyecto se planteó con la finalidad de implantar recursos para la adquisición de conocimiento y competencias de los estudiantes de la asignatura de “Psicología: Historia, Ciencia y Profesión”. Se trata de realizar las prácticas de la asignatura con el método de aprendizaje basado en solución de problemas. Con este método los estudiantes son parte activa del proceso de aprendizaje, desarrollando competencias propias de la asignatura y otras que les ayudarán a mejorar la calidad del aprendizaje y a madurar como estudiantes, futuros profesionales y personas. Este método de aprendizaje se ocupa de aspectos como la resolución de problemas, la toma de decisiones, el trabajo en equipo, la comunicación, mediante la argumentación y la presentación de información y el desarrollo de actitudes y valores como la precisión, la revisión y la tolerancia. Con este método intentamos cambiar el aprendizaje tradicional, que en una asignatura como está a la mayoría de los alumnos les resulta tedioso, por un tipo de aprendizaje más dinámico y participativo que despierte su curiosidad y el interés por la materia. El objetivo de la asignatura es aportar al alumno una perspectiva adecuada sobre el desarrollo de la disciplina psicológica, sobre su carácter específico en el marco de las ciencias y sobre la dimensión profesional de la psicología en la sociedad actual. Durante el desarrollo de la asignatura los alumnos deben ir adquiriendo las habilidades y estrategia necesarias para conocer las trayectorias de la psicología a través de autores, movimientos y escuelas relevantes, conocer y valorar críticamente las características, aportaciones y limitaciones de los distintos modelos, teorías, sistemas y paradigmas de la psicología, conocer los distintos campos de aplicación de la psicología en los diferentes contextos: educativo, clínico y de la salud, del trabajo y organizaciones, comunitario y otros emergentes, y de conocer y asimilar las obligaciones deontológicas de la profesión. Además deben adquirir la capacidad de comunicación oral y escrita referida a los contenidos propios de la psicología, deben saber obtener información efectiva a partir de libros, revistas y otras fuentes de documentación para interpretar y valorar críticamente la psicología y deben promover el compromiso ético y deontológico que exige la práctica profesional de la psicología.