Implantación del EEES en la asignatura comervio electrónico: el caso de una asignatura de nueva creación

Abstract

El presente proyecto de innovación está compuesto por un equipo de cuatro profesores: Mercedes Martos Partal (coordinadora), Lucrecia González Jiménez y Eva Lahuerta Otero y Álvaro Garrido Morgado. A pesar de no obtener financiación para el proyecto el equipo ha llevado a término el proyecto de innovación solicitado. El proyecto se solicitó para la asignatura Comercio Electrónico, que se imparte en el tercer curso, primer cuatrimestre del Grado de Gestión de Pequeñas y Medianas Empresas. Se trata de una asignatura obligatoria, con una carga lectiva de 6 créditos ECTS. Las 150 horas de carga de la asignatura se reparten de tal forma que 45 (30%) son horas presenciales dirigidas por el profesor y las 105 (70%) restantes son horas de trabajo autónomo por parte del alumno. El proyecto ha sido implantado en los 3 grupos teóricos y en los 9 subgrupos prácticos de la asignatura. El curso 2012-2013 es el primer año de impartición de la asignatura. Es decir, no ha sido impartida previamente en los estudios de Licenciatura o Diplomatura, por tanto, esta asignatura ha sido creada de forma expresa para los nuevos grados. El proyecto ha tenido como objetivo principal abordar el reto de implantación de una nueva asignatura en el EEES. Un elemento fundamental a la hora de implementar el proyecto ha sido el número de alumnos. En total se han matriculado de forma ordinaria 111 alumnos en el curso académico 2012-2013, repartidos en 3 grupos teóricos y 9 prácticos (Grupo 1: 53, Grupo 2: 29, Grupo 3: 29). El número de alumnos matriculados en dicha asignatura ha sido excepcionalmente más reducido de lo inicialmente previsto si se compara con el número de alumnos matriculados en las asignaturas obligatorias del primer curso del mismo grado. El tamaño de los grupos ha sido óptimo para la aplicación del EEES. Sin embargo, se espera que el número de alumnos en la asignatura aumente en los próximos cursos académicos.