Evaluación activa del aprendizaje en contabilidad de costes

Abstract

La actividad desarrollada se ha orientado a que la evaluación continua sea superada con éxito como resultado de un trabajo cotidiano y continuado, con un alto grado de motivación cuya ejecución facilite la comprensión de los contenidos teóricos y prácticos expuestos. Y además de tal forma que a los profesores de la asignatura, de forma prácticamente inmediata, nos proporcione información sobre el grado de adquisición de conocimientos y competencias por parte del alumnado, para que en el caso que sea necesario introduzcamos las modificaciones oportunas. En la enseñanza-aprendizaje de ésta materia tradicionalmente las metodologías empleadas han sido la clase magistral y la resolución de ejercicios y supuestos prácticos; para la ejecución de este Proyecto de Innovación Docente propusimos una actividad en la que los alumnos han tenido que enfrentarse a una situación nueva, al finalizar cada unidad temática debían elaborar cuestionarios con sus correspondientes respuestas que en equipos tuvieron que responder o solucionar sus compañeros. Esta actividad ha sido evaluada por el profesorado, pero también lo ha hecho el alumnado con el objeto de poder conocer su grado de aprovechamiento y su posible mejora de cara a cursos posteriores.