Interrelaciones entre el proyecto artístico y el espacio expositivo. La exposición como proceso de aprendizaje y desarrollo de competencias.

Abstract

De acuerdo con los objetivos definidos en la memoria presentada a la convocatoria 2013-2014, este proyecto ha tenido como objetivo el aprovechamiento de los espacios exteriores existentes en el recinto de la Facultad de Bellas Artes (Campus Ciudad Jardín) para la exhibición de proyectos artísticos vinculados a las asignaturas de grado y licenciatura de las tres especialidades existentes: pintura, dibujo y escultura. Con ello, se pretendía una reflexión educativa y una puesta en práctica para los alumnos de propuestas proyectadas en el entorno próximo, fuera de los cauces habituales del taller y la sala de exposiciones, haciendo del lugar de estudio y trabajo, la Facultad de Bellas Artes, un escenario completo y disponible para la intervención artística. Esta orientación tenía como objetivo secundario establecer interrelaciones entre la conceptualización teórica del espacio expositivo, más allá de sus cauces habituales, que sería más propia del trabajo de comisariado (tema abordado en las asignaturas teóricas intervinientes: “Crítica de Arte”, “Teoría del Arte Contemporáneo”, “Historia del Arte Moderno” y “Análisis del Discurso Artístico y Literario”); y la propia del desarrollo en el taller de las asignaturas de perfil práctico (“Idea, Concepto y Proceso II”, “Metodología en la Creación Artística II” y “Lenguajes y Técnicas de la Creación Artística II”). Para el cumplimiento de estos objetivos se ha dispuesto de una financiación de 175 euros que serían suficientes para costear intervenciones efectivas y montaje real de proyectos o exposiciones en el contexto del campus, pero sí para definir proyectualmente estas potenciales intervenciones y abstraer en el plano teórico las posibles estrategias, poéticas e intenciones que podrían operar en el proyecto. Mediante la convocatoria para la presentación de proyectos entre los alumnos de las asignaturas implicadas y su posterior exposición virtual y debate en clase, la actividad fue reconducida hacia una experiencia que hemos podido constatar como altamente satisfactoria en relación a los objetivos.