Education in the Knowledge Society, 2015, Vol. 16, n. 3

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Recent Submissions

Emerging trends on the topic of information technology in the field of educational sciences: A bibliometric exploration

González-Valiente, Carlos Luis (2015-09)

Artículo
La regulación compartida en entornos de aprendizaje colaborativo: Una revisión del estado de la investigación empírica

Castellanos Ramírez, Juan Carlos; Onrubia Goñi, Javier (2015-09)

Artículo
Interpreting students’ perceptions in fluid mechanics learning outcomes

Soares, Filomena; Leâo, Celina P.; Guedes, Anabela; Pereira, Isabel M. Brás; Morais, Cristina; Esteves, M. Teresa Sena (2015-09)

Artículo
Índice

Universidad de Salamanca, Ediciones (2015-09)

Artículo
Experiences of technology-rich innovation in European schools within the Open Discovery Space project

Peinado, Sonia; Mota, José Miguel; Palomo Duarte, Manuel; Dodero, Juan Manuel; Berns, Anke; Martellos, Stefano; Doran, Rosa; Lingyte, Ausra; Arnold, Christine J.; Bissinger, Kerstin; Kouzov, Orlin; Chelioti, Eleni; Cherouvis, Stephanos; Stergiopoulos, Petros (2015-09)

Artículo
Evaluación del profesor universitario: ¿A mayor categoría profesional mejor profesor?

Casillas-Martín, Sonia ; Cabezas-González, Marcos; Pinto Llorente, Ana María (2015-09)

Artículo
Diseño de un instrumento de evaluación de competencias informacionales en educación secundaria obligatoria a través de la selección de indicadores clave

Bielba Calvo, Marcos; Martínez Abad, Fernando; Herrera García, María Esperanza; Rodríguez-Conde, María José (2015-09)

Artículo
Efecto de costo irrecuperable: Una aproximación exploratoria a través de una muestra de titulados españoles

Fernándes Magalhaes, Roberto; Pocinho, Ricardo Filipe da Silva; Fernández Muñoz, Juan José; Santos, Gisela Andreia Rodrigues dos (2015-09)

Artículo
Un punto de reflexión

García-Peñalvo, Francisco J. (2015-09)

Capítulo o parte de libro

Education in the Knowledge Society, 2015, Vol. 16, n. 3

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Evaluación del profesor universitario: ¿A mayor categoría profesional mejor profesor? ﻿

Diseño de un instrumento de evaluación de competencias informacionales en educación secundaria obligatoria a través de la selección de indicadores clave ﻿

Efecto de costo irrecuperable: Una aproximación exploratoria a través de una muestra de titulados españoles ﻿

Un punto de reflexión ﻿

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