La Educación Emprendedora no Universitaria en España: estado del arte

Abstract

[ES]En este estudio se pretende demostrar la importancia que tiene la educación emprendedora o, lo que es lo mismo, la implantación de la iniciativa emprendedora en el alumnado perteneciente a todos los niveles educativos que se encuentran en la etapa no universitaria: infantil y primaria, Educación Secundaria Obligatoria (ESO), bachillerato, Formación Profesional (FP), adultos y, no reglada, con el fin de fomentar las capacidades emprendedoras. Por otra parte, también se tendrá en cuenta la necesidad de formar al resto de colectivos, como son los padres y profesores, apostando por una formación conjunta. Se parte del estudio ‘’Educar para Emprender: el Estado de la Educación Emprendedora no Universitaria en España’’ elaborado en 2013, para llevar a cabo una actualización de la situación emprendedora en el territorio español enfatizando, en éste que se presenta, la importancia de la innovación y la creatividad como dos competencias necesarias en el perfil de un emprendedor y, así mismo, contribuir a la reducción de la percepción de miedo al fracaso a la hora de iniciarse en actividades novedosas. Para llevarlo a cabo, se ha recogido información sobre programas concretos de aplicación práctica y se ha procedido a un análisis descriptivo del mismo con el objetivo último de que la información aportada sirva para tener un panorama aproximado de la situación de nuestro país en la actualidad y para proponer líneas de acción futuras.