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dc.contributor.advisorRenaudin, Jeanne Sophie es_ES
dc.contributor.authorRivera García, Andrea
dc.date.accessioned2021-07-27T08:04:13Z
dc.date.available2021-07-27T08:04:13Z
dc.date.issued2021-07-13
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10366/147052
dc.description.abstract[ES] Se presenta un estudio sobre la educación en valores en edades tempranas. Este se lleva a cabo en base al planteamiento de diversas cuestiones, una revisión bibliográfica y la planificación de una propuesta didáctica basada en la técnica japonesa de cuentacuentos llamada kamishibai. Esta conlleva la puesta en marcha de un proyecto para la sensibilización y concienciación del alumnado de Educación Infantil en valores que fomenten la diversidad cultural y la igualdad de género. La educación es uno de los grandes motores de la vida y, por tanto, la escuela debe aprovecharlo como medio para implicarse en el compromiso social a través de la transmisión de valores. Se dota a los docentes, que guían y forman personas integras, de este recurso didáctico con el propósito de apoyar su labor y proporcionar un método de inculcación de un sistema de valores. La importancia de este estudio se focaliza bajo la pregunta de ¿qué sería de la humanidad sin valores y sin educación? O lo que es lo mismo, sin una educación en valores.es_ES
dc.description.abstract[EN] A study on education in values at an early age is presented. This is done based on the posing of various questions, a bibliographic review and the planning of a didactic proposal based on the Japanese storytelling technique called kamishibai. This entails the implementation of a project for the sensitization and awareness of Early Childhood Education students in values that promote cultural diversity and gender equality. Education is one of the great engines of life and, therefore, the school must take advantage of it as a way to get involved in social commitment through the transmission of values. Teachers, who guide and train people, are provided with this didactic resource in order to support their work and provide a method of instilling a value system. The importance of this study focuses on the question of "what would humanity be without values and without education? "Or what is the same, without an education in values.en
dc.format.extent66 p.
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEducación en valoreses_ES
dc.subjectEducación Infantiles_ES
dc.subjectIgualdad de géneroes_ES
dc.subjectToleranciaes_ES
dc.subjectDiversidades_ES
dc.subjectKamishibaies_ES
dc.subjectEducation in valueses_ES
dc.subjectEarly Childhood Educationes_ES
dc.subjectGender equalityes_ES
dc.subjectTolerancees_ES
dc.subjectDiversityes_ES
dc.subjectKamishibaies_ES
dc.titleProyecto para la sensibilización temprana a la diversidad a través de los Kamishibaises_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.subject.unesco58 Pedagogíaes_ES
dc.subject.unesco63 Sociologíaes_ES
dc.subject.unesco71 Éticaes_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES


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