Revisión crítica del uso de las imágenes en los libros de texto en Educación Infantil y Educación Primaria [Recurso Educativo]

Abstract

[ES]Ya que los libros de texto son el material didáctico más importante de apoyo al trabajo del maestro y en torno al cual gira la enseñanza en la escuela, debemos examinar sus aspectos didácticos. Hemos encontrado que este material, de calidad dudosa (MACHÓN 2015) conduce a los escolares a un conocimiento unidireccional, que no les proporciona herramientas de acceso al conocimiento global e interrelacionado ni al conocimiento propio (ACASO 2009, ), además forma la sensibilidad del niño en un gusto burdo y destruye su autoestima. En la mayoría de las publicaciones las editoriales ofrecen unas imágenes estereotipadas que son utilizadas como guía de las actividades y como componente visual de los contenidos, llegando, en ocasiones, a ejercer una acción antipedagógica.