Trabajo del espacio a través de una vuelta al mundo en educación infantil

Abstract

[ES] Las ciencias sociales envuelven todos los aspectos que rodean a la vida cotidiana de una persona adulta. Están presentes en los valores de una sociedad, la economía, los mapas, el tiempo, los fenómenos atmosféricos, la historia, etcétera. Sin embargo, ¿Cuanta importancia se les concede a las ciencias sociales en las aulas de Educación Infantil? La respuesta es poca, ya que en esta etapa priman la lectoescritura y las lógico-matemáticas sobre las ciencias sociales, pero… ¿por qué no ir más allá y unirlas interdisciplinarmente? Este TFG recoge una propuesta didáctica que pretende introducir las ciencias sociales, en concreto la geografía, en el aula de infantil a través de un trabajo interdisciplinar entre asignaturas tomando como punto de partida una adaptación infantil de la novela La vuelta al mundo en 80 días. Para ello, se presenta un marco teórico en el que se analiza la importancia concedida a las ciencias sociales en la actual ley LOMLOE, las diferentes formas de enseñanza de las ciencias sociales con respecto al espacio y los valores en Educación Infantil y el trabajo interdisciplinar de las mismas con la literatura y las TIC. Seguidamente se expone un proyecto de veinte actividades basadas en metodologías activas e innovadoras que pretenden acercar la geografía de una manera significativa al alumnado de infantil utilizando las nuevas tecnologías y la literatura como principales recursos de enseñanza. Finalmente se incluyen unas reflexiones finales sobre la consecución de objetivos y las limitaciones existentes en el TFG.

[EN] Social Sciences involve the daily life of an adult person. They are in the values of a society, the economy, maps, weather, atmospheric phenomena, history, etc. However, how much importance is given to Social Sciences in Early Childhood Education? Not too much, because literacy and logical mathematics prevail over Social Sciences, but... why not unite them interdisciplinary? This TFG includes a Didactic Unit which introduce geography in infant education, through interdisciplinary work between subjects, taking as a starting point a children's adaptation of the novel Around the World in 80 Days. The TFG starts with a theory point which explains the importance given to Social Sciences in the LOMLOE, it also explains the different ways of teaching Social Sciences in Early Childhood education and the interdisciplinary work of the S.S. with Literature and ICT. Next, there are a project of twenty activities based on active and innovative methodologies that tries to bring geography closer to students in a significant way using new technologies and literature as the main teaching resource. Finally, there are reflections on the achievement of objectives and the limitations of the TFG.