Título
Evolución histórica del concepto de "límite funcional" en los libros de texto de Bachillerato y Curso de Orientación Universitaria (COU): 1940-1995
Autor(es)
Palabras clave
Libros de texto
Metodología
Análisis histórico
Educación matemática
Límite funcional
Clasificación UNESCO
Teaching materials
History education
Exchange programmes
Fecha de publicación
1999
Citación
Sierra Vázquez, M., González Astudillo, M.T. & López Esteban, C.(1999). Evolución histórica del concepto de "límite funcional" en los libros de texto de Bachillerato y Curso de Orientación Universitaria (COU) : 1940-199. Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, 17(3), 463-476. https//doi.org/10.5565/rev/ensciencias.4074
Resumen
[EN] In this paper, we study the historical development of the concept of functional limit in the textbooks of bachilleratoand COU during the last fifty years. We analyse twenty-seven books in three stages. In the last one, which gathers theresults from the others, we consider three dimensions: conceptual, cognitive and phenomenologic that show us a wideperspective of the changes experimented in this development.
URI
ISSN
0212-4521
DOI
10.5565/rev/ensciencias.4074
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