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Título
Sistematización de la práctica profesional realizada con niños, niñas, adolescentes y jóvenes en el Centro Menesiano Zamora Joven
Otros títulos
Systematization of the professional practice carried out with children, adolescents and young people at the Zamora Menesian Center Young
Autor(es)
Director(es)
Palabras clave
Menores de edad
Desprotección
Sistema de protección
Intervención socioeducativa
Trabajo Social
Under-age
Deprotection
Protection system
Socio-educational intervention
Social work
Clasificación UNESCO
6307.05 Servicios Sociales
6309.99 Otras
6310.11 Bienestar Social
5801.07 Métodos Pedagógicos
Fecha de publicación
2025-09-11
Citación
Villar Hernández, M. (2025). Sistematización de la práctica profesional realizada con niños, niñas, adolescentes y jóvenes en el Centro Menesiano Zamora Joven. [Trabajo Fin de Grado, Universidad de Salamanca]. http://hdl.handle.net/10366/167087
Resumen
[ES] Este Trabajo de Fin de Grado se centra en la sistematización de la práctica profesional realizada en el Centro Menesiano Zamora Joven, una entidad dedicada a la atención de jóvenes en situación de desprotección y menores de edad infractores de la ley penal. A través de una experiencia directa en las áreas de prevención, protección y reforma, se analiza la intervención socioeducativa, identificando sus fortalezas, carencias y oportunidades. Se abordan los marcos legales, éticos y teóricos del trabajo social aplicados a la infancia y adolescencia, destacando la importancia del acompañamiento en la transición a la vida adulta. El trabajo incorpora un análisis DAFO y reflexiona críticamente sobre la necesidad de integrar la figura del trabajador social en estos dispositivos. Finalmente, se pone en valor la experiencia práctica como elemento clave en el desarrollo profesional. [EN] This Final Degree Project focuses on the systematization of the professional practice carried out in the Center Menesiano Zamora Young, an entity dedicated to the care of unprotected youth and juvenile offenders of criminal law. Through direct experience in the areas of prevention, protection and reform, the socio-educational intervention is analyzed, identifying its strengths, shortcomings and opportunities. The legal, ethical and theoretical frameworks of social work applied to childhood and adolescence are addressed, highlighting the importance of accompaniment in the transition to adulthood. The work incorporates a SWOT analysis and critically reflects on the need to integrate the figure of the social worker in these devices. Finally, practical experience is highlighted as a key element in professional development.
Descripción
Trabajo de fin de grado. Grado en Trabajo Social. Curso académico 2024-2025
URI
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