Fonología comparada del español-japonés orientada a la enseñanza del español

Abstract

Este trabajo de fin de grado ofrece un estudio contrastivo entre los sistemas fonológicos del español y el japonés, con el objetivo de identificar las principales diferencias segmentales que dificultan la adquisición del español por parte de hablantes nativos de japonés. Se comparan los inventarios vocálicos y consonánticos de ambas lenguas, destacando los fonemas sin correspondencia directa. A partir de esta base, se revisan errores de pronunciación comunes en aprendices japoneses y su relación con la interferencia fonológica de la lengua materna. Además, se presentan ejemplos y ejercicios prácticos enfocados a la corrección fonética, con propuestas didácticas para su aplicación en el aula de ELE. El trabajo busca vincular la teoría fonológica con la enseñanza de lenguas, ofreciendo herramientas útiles para mejorar la pronunciación de estudiantes japoneses de español.

This undergraduate thesis presents a contrastive study of the phonological systems of Spanish and Japanese, aiming to identify the main segmental differences that hinder the acquisition of Spanish by native Japanese speakers. The vowel and consonant inventories of both languages are compared, highlighting phonemes with no direct correspondence. Based on this foundation, common pronunciation errors among Japanese learners are reviewed and linked to phonological interference from their mother tongue. In addition, practical examples and exercises focused on phonetic correction are included, along with didactic proposals for their implementation in the Spanish as a Foreign Language classroom. The study seeks to connect phonological theory with language teaching, providing useful tools to improve the pronunciation of Japanese learners of Spanish.