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Título
El uso de la inteligencia artificial en las enseñanzas del derecho mercantil: nuevos retos y desafios para el estudiante
Autor(es)
Director(es)
Palabras clave
Grado en Derecho
Inteligencia artificial
Derecho mercantil
Tecnología educativa
Competencias digitales
Clasificación UNESCO
5605.03 Derecho Mercantil
1203.04 Inteligencia Artificial
Fecha de publicación
2025
Editor
Universidad de Salamanca
Resumen
[ES] La instauración del grado en las universidades y el avance acelerado de las nuevas tecnologías ha generado un aumento sustancial de la participación de los estudiantes en el proceso de aprendizaje. Las asignaturas del Grado en Derecho asociadas al ámbito del Derecho Mercantil constituyen importantes ramas del sector jurídico-empresarial y presentan un a trascendencia práctica indudable. Entre ellas, destacamos las siguientes: “Empresa, empresario y sus estatutos”, “Contratación mercantil, títulos-valores y valores negociables” y “Competencia y propiedad intelectual” y “Derecho concursal”; todo ello sin olvidar la elevada carga docente del área en otras titulaciones afines (Grado en ADE, Economía, Pymes). Para impartir esta docencia, consideramos esencial adaptar la metodología a los nuevos medios tecnológicos que hoy tenemos a nuestro alcance. Hablamos de la ya conocida Inteligencia Artificial o IA.
La IA aparece como una herramienta de gran importancia, una tecnología aplicable a múltiples sectores, incluyendo el educativo. En este campo, va a permitir la implementación de nuevas técnicas de enseñanza más ágiles y eficientes, que son objeto de aplicación a todas las ramas del conocimiento. En el ámbito jurídico, el reto de integrar la IA pasa por adaptar los planes de estudio tradicionales y dotarlos a la nueva demanda del mercado laboral, que exige a sus trabajadores las habilidades precisas para interactuar en un entorno legal cada vez más impregnado de tecnología; todo ello, sin prescindir de los pilares tradicionales del campo legal.
Dentro de los sistemas de IA , disponemos de algunos tipos: 1) Asistentes virtuales inteligentes (Siri de Apple, Alexa de Amazon, y Google Assistant); 2) Sistemas de Reconocimiento facial y de imágenes (emplean algoritmos para reconocer caras y asociarlas a una identidad; Programas de Recomendación Personalizados (Netflix, Spotify y Amazon), que utilizan patrones de IA para analizar las preferencias de sus usuarios y ayudarles a encontrar los productos que desean; o 4) dispositivos de Automatización e inteligencia en el Hogar (iluminación, climatización o seguridad). Sobre la IA, desarrollaremos mayores consideraciones en apartados posteriores.
Gracias a esta tecnología, los profesionales jurídicos reciben un apoyo sustancial para desempeñar sus funciones; sin embargo, para el estudiante también arroja ciertos beneficios, y por eso los miembros integrantes de este proyecto hemos considerado introducirla en nuestra actividad docente a través de diversas actividades.
Descripción
Memoria ID2024-199 Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2024-2025.
URI
Aparece en las colecciones
Ficheros en el ítem
Tamaño:
492.9Kb
Formato:
Adobe PDF
Descripción:
Memoria de Innovación Docente [ID2024/199]













