• 

  Apego, estrategias de resolución de conflictos y satisfacción en las relaciones sentimentales de adultos emergentes 

  Gil Chagoyen, Elvira (2023)

  Tesis doctoral
• 

  Resumen de tesis. Transición y adaptación a la vida cotidiana en post-cuidadores familiares 

  Parra Ortiz, María Camila (2023)

  Tesis doctoral
• 

  Resumen de tesis. ¿Cuáles son los primeros retos que hay que superar en el desarrollo de la competencia lectora? ¿Qué consecuencia tiene alcanzarlos entre 1º y 3 de primaria? Estudio transversal y longitudinal 

  Calvo Blázquez, Natalia (2023)

  Tesis doctoral
• 

  Rupturas de pareja en la adultez emergente: variables predictoras e impacto sobre el bienestar de los sujetos 

  Sánchez Porro Frías, David Guillermo (2022)

  Tesis doctoral
• 

  Resumen de tesis. Multiple text reading comprehension in Secondary Education: exploring a way to improve multiple text comprehension by fostering the students to pay attention to source information or providing them knowledge on the topic, its impact when reading conflicting multiple texts, and the individual skills that can predict their further performance 

  García Serrano, María (2022)

  Tesis doctoral
• 

  Análisis de las actividades propuestas en los planes lectores de 68 centros públicos de Castilla y León y estudio exploratorio de su posible repercusión en el conocimiento del profesorado 

  Martín Blázquez, Yolanda (2018)

  Tesis doctoral
• 

  Resumen de tesis. Eficacia de una intervención psicoeducativa con cuidadores familiares de personas con demencia: comparación con una intervención de grupo de apoyo mutuo y la atención habitual 

  Jiménez García Tizón, Sara (2021)

  Tesis doctoral
• 

  Resumen de tesis. Aritmética cognitiva. El rol del formato en el cálculo simple 

  Matilla Cordero, Laura (2021)

  Tesis doctoral
• 

  Resumen de tesis. Efecto del feedback, la percepción de competencia de los jugadores sobre su entrenador y la personalidad (optimismo/resiliencia) sobre variables psicológicas y de rendimiento en futbolistas con un nivel medio de experiencia 

  Hernández Merchán, Félix (2020)

  Tesis doctoral
• 

  Evaluación de las habilidades pragmáticas en Educación Infantil mediante el PDP-PI (Protocolo de Evaluación de la Competencia Pragmática en la Primera Infancia) 

  Junquera Berzal, Cristina (2019)

  Tesis doctoral
• 

  Resumen de tesis. Representación numéricas con dedos y desarrollo aritmético temprano 

  Sánchez Fernández, María del Rosario (2019)

  Tesis doctoral
• 

  La comprensión lectora: el papel de la competencia retórica 

  Ferreira Jesús De, Antonio Carlos (2018)

  Tesis doctoral
• 

  Apego y rasgos límites de la personalidad: el papel mediador de la regulación emocional 

  Vaquero Casado, Mercedes (2018)

  Tesis doctoral
• 

  Resumen de tesis. Diseño, implementación y evaluación de un programa de prevención de la violencia de pareja en la etapa de educación primaria en Colombia 

  Garzón Segura, Anni Marcela (2017)

  Tesis doctoral
• 

  Efectos de la conciencia morfológica en la lectura, escritura y comprensión. Modelos mediacionales 

  Medina Cárdenas, Sandra Liliana (2017)

  Tesis doctoral
• 

  Factores asociados a la violencia en el contexto escolar y familiar: el papel del apego, las espectativas de clase social, la violencia simbólica y el género 

  Vaillat Molin, María Vanessa (2016)

  Tesis doctoral
• 

  Diseño y evaluación de un programa de intervención para la prevención de la violencia de género en adolescentes y jóvenes 

  Velasco Riego, Luisa (2015)

  Tesis doctoral
• 

  Representación de la magnitud numérica y su relación con la ejecución en matemáticas 

  San Romualdo Corral, Sara (2015)

  Tesis doctoral
• 

  Vínculos afectivos, comunicaçao sexual e satisfação sexual em uma amostra de casais heterossexuais portugueses 

  Garcia, Ana Sofia Melo Refoios Semedo (2015)

  Tesis doctoral
• 

  El desafío de los profesores para aplicar el enfoque indagatorio en sus clases de ciencias: Análisis del proceso de apropiación del enfoque indagatorio en la enseñanza de las ciencias por parte de profesores de educación parvularia y básica a través de un proceso de asistencia técnica educativa 

  Herrera Ponce, Paulina (2015)

  Tesis doctoral

Más