• 

  Reformulation, vulgarisation scientifique et traduction 

  Ghidhaoui, Hend (2019)

  Capítulo o parte de libro
• 

  Integración de herramientas de Inteligencia Artificial en las asignaturas de traducción especializada e informática aplicada a la traducción 

  Ghidhaoui, Hend; Carrera, Albano; De Sterck, Goedele; Prieto, Javier (2025)

  Capítulo o parte de libro
• 

  Traducción y divulgación de los títulos científicos altamente especializados en la prensa española y francófona 

  Ghidhaoui, Hend (2020)

  Artículo
• 

  Investigación-acción y aprendizaje-servicio como metodologías transformadoras: el caso de la traducción y la interpretación en contexto de migración y asilo 

  Ghidhaoui, Hend; Valderrey-Reñones, Cristina (2025)

  Artículo
• 

  El proceso para analizar la relevancia del uso de las TIC e IA en la adquisición autónoma del vocabulario alemán 

  Schäpers, Andrea; Rodríguez López, Patricia (2025)

  Capítulo o parte de libro
• 

  Las 100 dudas más frecuentes del alemán 

  Rodríguez López, Patricia; Rumold, Gisela (2021)

  Libro
• 

  Traducciones ilustradas de novela negra: Colección “Club del misterio” de la Editorial Bruguera (1981-84) 

  Linder, Daniel; Abio Villarig, Carlos (2025)

  Artículo
• 

  Invited review of Javier Franco Aixelá & Christian Olalla-Soler (eds) (2022). 50 Years Later. What Have We Learnt after Holmes (1972) and Where Are We Now? 

  Linder, Daniel (2024-07)

  Artículo
• 

  El fin de un primitivo (1955), de Chester Himes. La novela precursora de la “Serie Harlem”, restaurada en inglés y aún censurada en traducción española 

  Linder, Daniel (2025)

  Artículo
• 

  Between words and worlds: building a written corpus of multilingual learners 

  Rodríguez López, Patricia; Schnell, Bettina (2026)

  Capítulo o parte de libro
• 

  Calidad en interpretación automática: ¿revolución o espejismo? 

  Fernández Vivanco, Andrea; Miralles Tarriño, Pau (2025-12-31)

  Artículo
• 

  La elección de géneros textuales en los exámenes de certificación de lenguas académicas. Las necesidades del alumno universitario y la evaluación implícita de competencias no lingüísticas 

  Ainciburu, María Cecilia; Rodríguez López, Patricia (2014)

  Capítulo o parte de libro
• 

  La elección de géneros textuales en los exámenes de certificación de lenguas académicas. Las necesidades del alumno universitario y la evaluación implícita de competencias no lingüísticas 

  Ainciburu, María Cecilia; Rodríguez López, Patricia (2015)

  Artículo
• 

  Künstliche Intelligenz im DaF-Unterricht: Ein Leitfaden für den Einsatz von LLM Tools. 

  Rodríguez López, Patricia. (2025)

  Otros
• 

  La adquisición de los rasgos léxico-semánticos de las expresiones con ser y estar por estudiantes alemanes 

  Rodríguez López, Patricia (2013)

  Artículo
• 

  Las dificultades de comparar diferentes investigaciones en el caso de las preposiciones 'por' y 'para'" 

  Rodríguez López, Patricia (2017)

  Artículo
• 

  La adquisición del modo subjuntivo en estudiantes universitarios finlandeses. Oraciones subordinadas sustantivas 

  Rodellas Martín, Carmen; Rodríguez López., Patricia (2018)

  Artículo
• 

  Künstliche Intelligenz im DaF-Unterricht - Ein Leitfaden für den Einsatz von LLM Tools: Impulse für die Unterrichtsvorbereitung, Umsetzung und Bewertung im digitalen Zeitalter. 

  Rodríguez López, Patricia (2025)

  Otros
• 

  Cada Alumnito con su librito: Reparación de la escritura en el aula de ELE 

  Rodríguez López, Patricia (2005)

  Artículo
• 

  ¿Por o para? Una propuesta didáctica 

  Rodríguez López, Patricia (2006)

  Artículo

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